Menjelajahi Dunia Hewan dan Tumbuhan: Contoh Soal UAS Kelas 3 Tema 2 Kurikulum 2013

Masa-masa di bangku Sekolah Dasar adalah fondasi penting bagi pembentukan karakter dan pengetahuan anak. Terutama di kelas 3, siswa mulai mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman konsep yang lebih kompleks, serta penerapan nilai-nilai luhur dalam kehidupan sehari-hari. Kurikulum 2013 (K13) dengan pendekatan tematiknya, dirancang untuk mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema besar, menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan kontekstual.

Salah satu tema yang sangat relevan dan menarik bagi siswa kelas 3 adalah Tema 2: "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan." Tema ini tidak hanya mengajarkan fakta-fakta ilmiah tentang flora dan fauna, tetapi juga menanamkan sikap peduli, bertanggung jawab, dan bersyukur terhadap ciptaan Tuhan. Untuk mengukur pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi ini, Ujian Akhir Semester (UAS) memegang peranan krusial. Artikel ini akan mengupas tuntas contoh soal UAS Kelas 3 Tema 2 Kurikulum 2013, dilengkapi dengan penjelasan dan tips, agar siswa, guru, dan orang tua memiliki panduan yang komprehensif.

Memahami Kurikulum 2013 dan Tema 2: "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan"

Kurikulum 2013 mengedepankan pembelajaran yang holistik, di mana pengetahuan, keterampilan, dan sikap dikembangkan secara bersamaan. Pendekatan tematik integratif berarti bahwa materi dari berbagai mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika, SBdP, dan IPAS/Sains) diajarkan melalui satu tema yang saling berkaitan. Tujuannya adalah agar siswa dapat melihat hubungan antar konsep dan mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata.

Tema 2, "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan," secara spesifik bertujuan untuk:

Mengembangkan rasa peduli: Siswa diajak untuk memahami pentingnya menjaga kelestarian tumbuhan dan hewan sebagai bagian dari ekosistem.
Menanamkan sikap bertanggung jawab: Memahami hak dan kewajiban dalam merawat tumbuhan dan hewan di sekitar.
Meningkatkan pengetahuan: Mengenal bagian-bagian tumbuhan dan hewan, cara perkembangbiakannya, manfaatnya bagi manusia, serta cara merawatnya.
Melatih keterampilan: Mampu membuat teks sederhana tentang tumbuhan/hewan, memecahkan masalah matematika terkait, membuat karya seni, dan menunjukkan perilaku peduli.
Membentuk karakter: Menjadi pribadi yang bersyukur, penyayang, dan berbudaya lingkungan.

UAS untuk Tema 2 akan mencakup sub-tema seperti Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia, Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia, Menyayangi Tumbuhan dan Hewan, serta Merawat Tumbuhan dan Hewan.

Ragam Jenis Soal dalam UAS K13

Dalam UAS K13, jenis soal yang umum digunakan untuk mengukur berbagai aspek pembelajaran meliputi:

Pilihan Ganda (PG): Menguji pemahaman konsep, fakta, dan kemampuan mengingat. Siswa memilih satu jawaban yang paling tepat dari beberapa pilihan.
Isian Singkat: Menguji kemampuan mengingat informasi kunci atau melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat.
Uraian: Menguji pemahaman mendalam, kemampuan menganalisis, menjelaskan, memberikan contoh, atau menerapkan konsep dalam konteks yang berbeda. Soal uraian seringkali memerlukan jawaban yang lebih dari sekadar mengingat.

Contoh Soal UAS Kelas 3 Tema 2 Kurikulum 2013

Berikut adalah contoh soal yang disajikan per muatan pelajaran yang terintegrasi dalam Tema 2.

A. Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia

Soal Bahasa Indonesia dalam Tema 2 akan menguji kemampuan siswa dalam memahami teks (dongeng, petunjuk, teks deskripsi), menemukan informasi penting, menentukan pesan moral, serta menyusun kalimat sederhana.

Petunjuk: Bacalah teks di bawah ini dengan saksama untuk menjawab soal nomor 1-3!

Kisah Pohon Apel yang Tulus
Dahulu kala, ada sebuah pohon apel besar. Ada seorang anak laki-laki yang sangat menyukai pohon itu. Setiap hari, ia bermain di sekitar pohon. Ia memanjat ke puncak pohon, memakan buahnya, dan tidur di bawah keteduhan pohon. Anak laki-laki itu sangat mencintai pohonnya, begitu pula pohon apel.
Waktu terus berjalan. Anak laki-laki itu tumbuh dewasa. Suatu hari ia datang kembali ke pohon apel. "Apakah kamu mau bermain denganku?" tanya pohon apel. "Aku sudah tidak anak-anak lagi, aku tidak bermain denganmu," jawab anak laki-laki itu. "Aku ingin uang untuk membeli mainan," lanjutnya. Pohon apel menjawab, "Maaf, aku tidak punya uang. Tapi kamu bisa memetik semua buah apelku dan menjualnya. Dengan begitu, kamu akan punya uang." Anak laki-laki itu sangat senang. Ia memetik semua buah apel dan pergi dengan gembira. Pohon apel merasa senang melihat temannya bahagia.

Siapakah tokoh utama dalam dongeng di atas?
a. Pohon apel dan seekor burung
b. Pohon apel dan anak laki-laki
c. Anak laki-laki dan mainan
d. Pohon apel dan buahnya
Apa yang dilakukan anak laki-laki saat masih kecil di sekitar pohon apel?
a. Bermain dan belajar
b. Memanjat, memakan buah, dan tidur di bawahnya
c. Menjual buah apel
d. Menyirami pohon apel
Pesan moral yang dapat kita ambil dari dongeng "Kisah Pohon Apel yang Tulus" adalah…
a. Kita harus meminta uang kepada pohon.
b. Kita harus memanfaatkan pohon semaksimal mungkin.
c. Kita harus selalu bersyukur dan membalas kebaikan yang telah diberikan.
d. Pohon apel hanya bermanfaat untuk anak-anak.
Berikut adalah kalimat petunjuk cara menanam biji cabai:
1. Siapkan pot berisi tanah.
2. Masukkan biji cabai ke dalam tanah.
3. Siramlah secara teratur.
4. Letakkan di tempat yang terkena sinar matahari.
  Urutan kalimat petunjuk yang tepat adalah…
  a. 1-2-3-4
  b. 1-3-2-4
  c. 2-1-3-4
  d. 4-1-2-3
Lengkapilah kalimat rumpang berikut!
Tanaman memerlukan __ dan __ agar dapat tumbuh dengan subur.

B. Muatan Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Soal PPKn akan menguji pemahaman siswa tentang hak dan kewajiban, sikap bersyukur, peduli lingkungan, serta penerapan nilai-nilai Pancasila dalam konteks menyayangi tumbuhan dan hewan.

Berikut ini yang merupakan contoh kewajiban kita terhadap tumbuhan di lingkungan sekitar adalah…
a. Memetik bunga sesuka hati
b. Menyirami dan memberi pupuk
c. Membuang sampah di dekat tanaman
d. Menginjak-injak rumput
Ketika kita memiliki hewan peliharaan seperti kucing, salah satu hak kucing tersebut adalah…
a. Bebas berkeliaran di mana saja
b. Mendapatkan makanan dan minuman yang cukup
c. Bermain dengan siapa saja
d. Tidur di tempat tidur kita
Jika melihat teman membuang sampah sembarangan di taman yang banyak tumbuhan, sikap yang sebaiknya kita lakukan adalah…
a. Ikut membuang sampah di tempat yang sama
b. Membiarkannya saja
c. Menegurnya dengan sopan dan mengajaknya memungut sampah
d. Melaporkannya kepada guru tanpa menegur
Bersyukur kepada Tuhan atas keberadaan berbagai jenis tumbuhan dan hewan di dunia ini merupakan pengalaman sila Pancasila yang ke-…
a. Satu
b. Dua
c. Tiga
d. Empat
Sebutkan dua contoh sikap peduli terhadap hewan yang dapat kamu lakukan di rumah!

C. Muatan Pelajaran: Matematika

Soal Matematika dalam Tema 2 akan berfokus pada operasi hitung sederhana, pemecahan masalah terkait jumlah tumbuhan/hewan, pecahan sederhana, serta pengukuran waktu atau panjang yang berhubungan dengan aktivitas merawat.

Pak Budi memiliki 24 ekor ayam. Hari ini, 1/3 dari ayamnya bertelur. Berapa ekor ayam Pak Budi yang bertelur hari ini?
a. 6 ekor
b. 8 ekor
c. 12 ekor
d. 16 ekor
Seorang penjual bunga memiliki 45 pot bunga mawar dan 38 pot bunga melati. Berapa jumlah seluruh pot bunga yang dimiliki penjual tersebut?
a. 73 pot
b. 83 pot
c. 93 pot
d. 103 pot
Ibu menyiram tanaman setiap sore. Jika Ibu mulai menyiram pukul 16.30 dan selesai pukul 16.55, berapa lama waktu yang dibutuhkan Ibu untuk menyiram tanaman?
a. 15 menit
b. 20 menit
c. 25 menit
d. 30 menit
Ada 3 kandang kelinci. Setiap kandang berisi 7 ekor kelinci. Berapa jumlah seluruh kelinci?
a. 10 ekor
b. 14 ekor
c. 21 ekor
d. 28 ekor
Sebuah kebun binatang memiliki 5 kandang harimau. Jika setiap kandang harimau membutuhkan 20 kg daging per hari, berapa total daging yang dibutuhkan untuk semua harimau dalam satu hari?

D. Muatan Pelajaran: Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Soal SBdP akan menguji kreativitas siswa dalam menggambar, memahami pola irama, dan melakukan gerak tari yang menirukan hewan atau tumbuhan.

Perhatikan gambar di bawah ini!
(Asumsikan ada gambar pola hias daun atau bunga)
Gambar tersebut termasuk dalam jenis gambar…
a. Realis
b. Kartun
c. Dekoratif
d. Abstrak
Lagu "Lihat Kebunku" memiliki pola irama yang…
a. Lambat dan sedih
b. Cepat dan bersemangat
c. Sedang dan gembira
d. Sangat cepat
Gerakan meliukkan tubuh ke kanan dan ke kiri seperti daun tertiup angin termasuk gerak tari yang menirukan…
a. Hewan
b. Tumbuhan
c. Manusia
d. Benda mati
Alat musik yang digunakan untuk mengiringi tari yang menirukan gerakan hewan biasanya adalah alat musik…
a. Modern
b. Tradisional
c. Elektrik
d. Akustik
Sebutkan dua contoh hewan yang gerakannya dapat ditiru dalam sebuah tarian!

E. Muatan Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Meskipun K13 mengintegrasikan, ada beberapa konsep dasar IPAS yang secara eksplisit muncul. Soal IPAS akan menguji pengetahuan siswa tentang bagian tumbuhan/hewan, fungsi, manfaat, serta cara merawatnya.

Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan zat hara dari dalam tanah adalah…
a. Daun
b. Batang
c. Akar
d. Bunga
Hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah…
a. Ayam
b. Kucing
c. Kupu-kupu
d. Burung
Manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia, kecuali…
a. Menghasilkan oksigen
b. Sebagai sumber makanan
c. Sebagai bahan bakar kendaraan
d. Sebagai bahan bangunan
Salah satu cara merawat hewan peliharaan agar tetap sehat adalah…
a. Membiarkannya tidur di luar
b. Memberi makan seadanya
c. Memandikannya secara teratur
d. Mengurungnya terus-menerus
Jelaskan mengapa kita harus menyiram tanaman setiap hari!

Kunci Jawaban (Petunjuk Jawaban)

A. Bahasa Indonesia

b. Pohon apel dan anak laki-laki
b. Memanjat, memakan buah, dan tidur di bawahnya
c. Kita harus selalu bersyukur dan membalas kebaikan yang telah diberikan.
a. 1-2-3-4
Air, sinar matahari (atau pupuk, tanah yang subur)

B. PPKn

b. Menyirami dan memberi pupuk
b. Mendapatkan makanan dan minuman yang cukup
c. Menegurnya dengan sopan dan mengajaknya memungut sampah
a. Satu
Memberi makan secara teratur, membersihkan kandangnya, membawanya ke dokter hewan jika sakit. (Jawaban bervariasi)

C. Matematika

b. 8 ekor (1/3 x 24 = 8)
b. 83 pot (45 + 38 = 83)
c. 25 menit (16.55 – 16.30 = 25)
c. 21 ekor (3 x 7 = 21)
100 kg (5 x 20 = 100)

D. SBdP

c. Dekoratif
c. Sedang dan gembira
b. Tumbuhan
b. Tradisional
Kupu-kupu, burung, kelinci, kucing, ular, dll. (Jawaban bervariasi)

E. IPAS

c. Akar
c. Kupu-kupu
c. Sebagai bahan bakar kendaraan
c. Memandikannya secara teratur
Karena tanaman membutuhkan air untuk proses fotosintesis (membuat makanan) dan menjaga kesegaran sel-selnya agar tidak layu.

Tips Menghadapi UAS Tema 2

Pahami Konsep, Bukan Menghafal: K13 menekankan pemahaman. Pastikan siswa mengerti mengapa tumbuhan dan hewan penting, bukan hanya menghafal fakta.
Baca Teks dengan Cermat: Banyak soal Bahasa Indonesia dan IPAS yang memerlukan pemahaman bacaan. Ajarkan siswa untuk membaca pertanyaan terlebih dahulu, lalu mencari jawabannya di teks.
Latihan Soal Cerita Matematika: Bantu siswa menghubungkan angka dengan konteks nyata tentang tumbuhan dan hewan.
Diskusikan Hak dan Kewajiban: Ajak siswa berdiskusi tentang apa yang harus dan boleh mereka lakukan terhadap makhluk hidup lain.
Perhatikan Detail Gambar/Visual: Untuk SBdP, amati pola, warna, dan bentuk.
Istirahat Cukup dan Makan Bergizi: Tubuh dan pikiran yang segar akan membantu siswa fokus saat ujian.
Berdoa: Ajarkan siswa untuk selalu berdoa dan berusaha maksimal.

Kesimpulan

UAS Kelas 3 Tema 2 "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" merupakan kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka yang menyeluruh tentang pentingnya flora dan fauna dalam kehidupan. Soal-soal yang disajikan mencakup berbagai aspek dari muatan pelajaran Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika, SBdP, dan IPAS, yang semuanya terintegrasi dalam tema kasih sayang terhadap lingkungan.

Dengan latihan yang terarah, pemahaman konsep yang kuat, dan dukungan dari guru serta orang tua, siswa diharapkan tidak hanya mampu meraih hasil terbaik dalam ujian, tetapi juga menumbuhkan sikap peduli dan bertanggung jawab yang akan mereka bawa hingga dewasa. Mari kita bersama-sama membentuk generasi yang cerdas, berkarakter, dan mencintai alam.